miércoles, 20 de julio de 2016

C.A.T WILLIAM MOREIRA Y CA.T SAN JUAN BAUTISTA



TUTORÍA VIRTUAL

ASIGNATURA: LECTURA CRITICA Y DE MENSAJES
CURSO: TERCERO  DE BACHILLERATO -PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
FECHA: 20 -07-2016
ACTIVIDAD:Lea sobre las clases de analogía luego  resuelva los ejercicios propuestos



CLASES DE ANALOGÍAS

1) ANALOGIAS SIMÉTRICAS 
El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros de la relación son equivalentes entre sí.

A) ANALOGÍAS DE SINONIMIA 
Es la relación entre términos que expresan significados semejantes.
Ejemplo: 
• Sereno: Ecuánime            • Aval: Garantía 
• Veraz: Sincero                  • Adorno: Atavío 

B) ANALOGÍAS POR COMPLEMENTARIEDAD 
Se caracterizan en que vinculan objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su rol. 
Ejemplo: 
• Violín: Arco                            • Martillo: Cincel 
• Sueño: Dormir                        • Hambre: Comer 
• Escoba: Recogedor                 • Tampón: Sello 

C) ANALOGÍAS COGENERICAS 
El atributo esencial es la pertenencia al mismo concepto, clase o categoría. 
Ejemplo: 
• Largato: Iguana           • Ensayo: Cuento 
• Oro: Plata                     • Caoba: Cedro 
• Mercurio: Venus          • Radio: Fémur 


2. ANALOGÍAS ASIMÉTRICAS 
El orden que impone la relación a los términos componentes de la base debe respetarse en la respuesta correcta. 

A) ANALOGÍAS DE OPOSICIÓN O ANTONÍMICAS 
Presentan en la base términos opuestos. 
Ejemplo: 
• Bueno: Malo                   • Apto: Incapaz 
• Sincero: Mendaz            • Atardecer: Amanecer

B) ANALOGÍAS DE INTENSIDAD 
Cuando una de las palabras de la base tiene más intensidad que la otra. 
Ejemplo: 
• Abominación: Antipatía        • Aprecio: adoración 
• Rojo: Rosado                         • Llama: Incendio 
• Terror: Miedo                         • Malo: Pésimo 

C) ANALOGÍA INCLUSIVA: 
Se caracterizan porque parten de la noción de totalidad – componente, la cual es aplicable a conjuntos y a individuos. A partir de esta distinción se dividen en: 

C.1) ANALOGÍA DE GÉNERO – ESPECIE: / ESPECIE - GÉNERO 
Se tiene dos clases o categorías, una de las cuales es la incluyente y la otra es la incluida. 
Ejemplo: 
Género: Especie 
• Primate: Madrid          • Félido : León            • Ave: Paloma

Especie: Genero 
• Ballena: Cetáceo         • Carbón: Combustible         • Yen: Moneda 

C.2) ANALOGÍA DE TODO- PARTE / PARTE TODO 
Uno de los términos respecto al otro representa el todo constituido (todo – parte) o bien una parte constitutiva (parte – todo). 
Ejemplo: 
 TODO: PARTE 
    • Silla : Respaldar 
    • Casa : Dormitorio 
 PARTE: TODO 
    • Tímpano: oído
    • Cusco - Perú 

C.3) ANALOGÍA DE CONJUNTO - ELEMENTO (o Viceversa) 
Uno de los términos es sustantivo colectivo y el otro es sustantivo individual. La suma de individualidades forma el colectivo. 
Ejemplo: 
  • Recua: Mula 
  • Perro: Muta 
  • Bandada: Ave
  • Sacerdote: Clero 
  • Piara: Cerdo  

C.4) ANALOGÍA DE CONTINENTE – CONTENIDO 
Implica que uno de los elementos es contenido por el otro total o parcialmente. 
Ejemplo: 
• Vino: Odre         • Gas: Balón 

D) ANALOGÍA POR UBICACIÓN 
Se hace referencia a la zona de tránsito, almacenamiento, procesamiento o colocación de un agente o un objeto. 
Ejemplo: 
• Auto: garaje              • Avión: Hangar 

E) ANALOGÍA DE CAUSA – EFECTO 
Uno de los términos permite que se desencadene el otro. 
Ejemplo: 
• Terremoto: Destrucción         • Calor: Dilatación 
• Chispa: Incendio                     • Virus: Enfermedad 

F) ANALOGÍA DE SECUENCIALIDAD 
Se refiere al orden de aparición o de colocación de los elementos respecto al tiempo o al espacio. 
Ejemplo: 
• Noviazgo: Matrimonio                     • Miércoles: Jueves 
• Trabajo: Descanso                            • Neoclasicismo: Romanticismo 
• Bachiller: Licenciado                       • Adultez: Senectud 

G) ANALOGÍA POR FUNCIÓN 
Como función, se considera tanto la acción propia que efectúa un agente tanto como la finalidad a que esta destinado un objeto. 
Ejemplo: 
• Chofer: Conducir               • Cuchillo: Cortar 
• Abogado: Defensa             • Linterna: Iluminar 



EJEMPLOS DE ANALOGÍAS VERBALES PARA RESOLVER.
Escriba  en  las  respectivas  líneas  punteadas  LA CLASE DE ANALOGÍA que corresponda a cada ejercicio y resuelva el mismo de la manera apropiada.

01. .....................................................................
CUBO : PIRÁMIDE ::
a) diccionario : libro
b) aula : local
c) neón : argón
d) camino : senda
e) armado : escritorio


02. .....................................................................
CORTE : MAGISTRADO ::

a) aula : alumno
b) universidad : rector
c) equipo : entrenador
d) municipalidad : Alcalde
e) iglesia : devoto


03. .....................................................................
LUZ : OSCURIDAD ::

a) sonido : silencio
b) inactividad : trabajo
c) paz : violencia
d) actividad : sosiego
e) tranquilidad : guerra


04. .....................................................................
AMISTAD : HOSTILIDAD ::

a) crueldad : piedad
b) maldad : bondad
c) sinceridad : hipocresía
d) locuacidad : facundia
e) estrechez : amplitud


05. .....................................................................
ESCULTURA : ARTE ::

a) bíceps : músculo
b) neurona : célula
c) trigo : gramínea
d) cangrejo : artrópodo
e) Lógica : ciencia


06. .....................................................................
GELATINA : POSTRE ::

a) camioneta : vehículo
b) plato : vajilla
c) estrella : constelación
d) Urano : planeta
e) pera : fruta


07. .....................................................................
ARCABUZ : FUSIL ::

a) flecha : cañón
b) cueva : mansión
c) pluma : bolígrafo
d) avión : barco
e) pólvora : proyectil


08. .....................................................................
DELINCUENTE : ARMA ::

a) esclavo : cadena
b) juez : toga
c) obrero : herramienta
d) alumno : lapicero
e) muerto : ataúd


09. .....................................................................
TEMBLOR : TERREMOTO ::

a) mirar : observar
b) correr : caminar
c) marea : maremoto
d) fogata : incendio
e) viento : huracán


10. .....................................................................
ELEFANTE : MAMUT ::

a) ave : pterodáctilo
b) humano : homínido
c) automóvil : carreta
d) atún : pejerrey
e) lapicero : bolígrafo


11. .....................................................................
CUCHILLO : TENEDOR ::

a) martillo : zapato
b) dedal : aguja
c) serrucho : cepillo
d) bombilla : filamento
e) lápiz : borrador


12. .....................................................................
PERFIDIA : TRAICIÓN ::

a) lujuria : lascivia
b) alevosía : deslealtad
c) aflicción : tristeza
d) ojeriza : odio
e) lealtad : fidelidad


13. .....................................................................
ORTO : OCASO ::

a) nacimiento : muerte
b) triunfo : derrota
c) niñez : adultez
d) oscuridad : claridad
e) comienzo : decadencia


14. .....................................................................
AMONESTAR : CENSURAR ::

a) pedir : exigir
b) desear : querer
c) romper : quebrar
d) nadar : navegar
e) caminar : correr


15. .....................................................................
EXTORSIÓN : DELITO ::

a) hurto : robo
b) gula : pecado
c) actitud : acción
d) droga : vicio
e) venganza : mal


16. .....................................................................
PSICÓLOGO : ORIENTAR ::

a) filósofo : analizar
b) historiador : describir
c) matemático : calcular
d) médico : curar
e) sacerdote : perdonar


17. .....................................................................
CONTUNDENTE : TAJANTE ::

a) ambiguo : impreciso
b) indiscutible : irrefutable
c) audaz : astuto
d) escondido : latente
e) patente : evidente


18. .....................................................................
AUXILIAR : AUTOPISTA ::

a) vereda : pista
b) recodo : camino
c) estrella : cielo
d) cauce : río
e) océano : continente


19. .....................................................................
CETRO : PODER ::

a) serpiente : pecado
b) perro : bravura
c) asno : infidelidad
d) estatura : libertad
e) balanza : justicia


20. .....................................................................
CIRUJANO : QUIRÓFANO ::

a) deportista : campo
b) enfermera : hospital
c) abogado : oficina
d) magistrado : tribunal
e) químico : laboratorio 

CENTRO DE APOYO TUTORIAL SAN JUAN BAUTISTA


TUTORÍA VIRTUAL

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO: TERCERO  DE BACHILLERATO -PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
FECHA: 20 -07-2016
ACTIVIDAD: Lea y conozca más sobre el vangaurdismo
Vanguardismo
Es una corriente que viene de Europa y se caracteriza por una nueva sensibilidad que busca distintas formas experimentales, oponiéndose a las tradicionales. En la raíz de estos movimientos está la inseguridad humana por la crisis de una sociedad dividida entre tradicionalista y revolucionarios. Entre los movimientos de vanguardia destacados en América son: el creacionismo iniciado por Vicente Huidobro, el ultraísmo representado por Jorge Luis Borges y surrealismo que aparece en algunas composiciones de César Vallejo o Pablo Neruda. Estos movimientos no se limitaron a proponer un cambio formal en el lenguaje de la poesía. Por el contrario, desde los años que le siguen a 1920, la narrativa comienza a ser atendida con toda inquietud por algunos de los mismos escritores afiliados a los grupos de vanguardia. La década de 1920 a 1930 atestigua estos primeros intentos de escribir cuentos y novelas cuyo lenguaje, técnicas y témase salían completamente del trillado despotismo regionalista. Así ocurre, por ejemplo, con el narrador uruguayo Filiberto Hernández (1902), quien desde 1925 inicia el ciclo de unos textos inmensamente extraídos en su lenguaje y completamente despojados de color local en sus temas.

Características de 
& El poeta vanguardista es un inconforme, ya que el pasado no sirve, hay que buscar un arte que responsa a esta novedad interna que vive el hombre, apoyándose en la novedad original que uno lleva por dentro.
& Es necesario abandonar los nuevos temas, ya que estas gestados careciendo de sustancia y no responden al hombre nuevo
& En algunos movimientos vanguardistas hay una marcada tendencia a hacer plástica en la coloración de las palabras, para formar la obra literaria
& En la poesía vanguardista se juega constantemente con el símbolo. Ciertos animales como el búho y el buitre son representación que recorre al poeta
& Los poetas vanguardistas reaccionan contra las reglas tradicionales de la versificación, pero sus necesidades expresivas no se adaptan "a formas fijas" y necesitan una mayor libertad, ya que lo fundamental no va a ser lograr sonidos agradables, sino "la expresión adecuada de su mundo interior"
& Reacción contra el modernismo, específicamente contra los imitadores de los maestros de esta corriente
& Flujo y reflujo de las tendencias europeas. Los grandes cuadros de este período se nutren en la savia de su tierra y de su circunstancia humana
& Conciencia social, casi todos los significativos poetas de este tiempo acusan en su poesía una conciencia social que los lleva a tomar posiciones frente al hombre y su destino
& Los nuevos temas
& El nuevo lenguaje poético
& La revolución formal, haciendo alarde el versolibrismo
& Desaparición de la anécdota
& Se proponen temas como el anti-patriotismo la deserción la existencia de los hombres reales de carne y hueso
& El punto de vista del narrador es múltiple a lo que algunos se les dio por llamar simultaneidad de puntos de vista
& Incorpora el ambiente a la acción y los hace indivisibles, por lo que va a existir "un vínculo estrecho entre el ambiente y los gustos de los personajes"
& Profundiza en el mundo interior de los personajes, pues trata de presentarlos a través de sus más escondidos estados del alma
& En este tipo de literatura no interesa el tiempo cronológico, sino el tiempo anímico
& Se toma en cuenta el aspecto presentacional, pues, se limita a sugerir para que el lector complete, el autor exige la presencia de un lector atento que vaya desentrañando los hechos oscuros que se presentan y armando inteligentemente las piezas de ese rompecabezas de la novela de nuestro tiempo

martes, 19 de julio de 2016

C.A.T. WILLIAM MOREIRA LÓPEZ Y C.A.T SAN JUAN BAUTISTA



TUTORÍA VIRTUAL

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO: PRIMERO DE BACHILLERATO -PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
FECHA: Tarea para el 23 y 24 -07-2016
ACTIVIDAD: Observe el video de Michelena luego resuelva las actividades de la pág. 54


CENTRO DE APOYO TUTORIAL SAN JUAN BAUTISTA



TUTORÍA VIRTUAL

ASIGNATURA: EDUCACIÓN ESTÉTICA
CURSO: DÉCIMO  DE EGBS
FECHA: 19-07-2016
ACTIVIDAD: Observe el video la perspectiva en el arte


CENTRO DE APOYO TUTORIAL SAN JUAN BAUTISTA


TUTORÍA VIRTUAL

ASIGNATURA: EDUCACIÓN ESTÉTICA
CURSO: NOVENO DE EGBS
FECHA: 19-07-2016
ACTIVIDAD: Observe el video de  como pintar con lápiz.

CENTRO DE APOYO TUTORIAL WILLIAM MOREIRA LÓPEZ


TUTORÍA VIRTUAL

ASIGNATURA: EDUCACIÓN ESTÉTICA
CURSO: OCTAVO DE EGBS
FECHA: 19-07-2016
ACTIVIDAD: Observe el video de  como pintar con temperas



CENTRO DE APOYO TUTORIAL WILLIAM MOREIRA LÓPEZ


TUTORÍA VIRTUAL

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES 
CURSO: OCTAVO DE EGBS
FECHA: 19-07-2016
ACTIVIDAD: Observe imágenes de los Elementos químicos y de los  Composición  químicos