martes, 31 de enero de 2017

CENTRO DE APOYO TUTORIAL SAN JUAN BAUTISTA


TUTORIA VIRTUAL
ASIGNATURA:  Formación Humana
CURSO: DÉCIMO AÑO DE EGBS
ACTIVIDAD:Lea luego realice un cartel con los dones y Carismas del Espíritu Santo

Dones, Carismas y Frutos del Espíritu Santo

Amigos y hermanos: Después de haber celebrado una nuevo aniversario de Pentecostés, quiero compartir un tema que presenté el sábado 27, en la celebración de Pentecostés, fecha fundamental de la iglesia y que los católicos celebramos con mucha alegría. La llegada oficial del Espíritu Santo al seno del la iglesia naciente. Este tema tiene como objetivo aclarar qué son los dones, los carismas y los frutos del espíritu Santo. Espero contribuir con ello a aclarar dudas que ustedes pudiesen tener
El tema se titula:
Dones, carismas y frutos del Espíritu Santo
Dones del Espíritu Santo

Recurriendo al Catecismo de la Iglesia Católica, podemos ver que al hablar de "dones" se refiere a aquellos "regalos" que nos da el Espíritu Santo. Los Dones son disposiciones permanentes que hacen al hombre dócil para seguir los impulsos del Espíritu Santo.
Los dones son aquellas gracias que nos hacen vivir la vida cristiana completando y llevando a su perfección las virtudes en nuestras vidas. Estos son siete y la Iglesia se refiere a ellos como "los dones del Espíritu Santo". 
Lo primero que debiéramos saber es que estos dones se recibieron en el Bautismo y son como "regalos sin abrir"; luego, en la Confirmación, volvemos a recibir una efusión del Espíritu la que nos permite desarrollarlos.
En el bautismo recibimos los 7 regalos  preciosos adornados con una hermosa cinta. En nuestra confirmación el Espíritu de Dios, saca esa cinta y está en nosotros el abrir esas cajas y disfrutar de los presentes dados por el Padre.
El Profeta Isaías anunció que el Espíritu de Dios traerá a quien le es fiel, siete preciosos regalos o dones (Is. 11,2).


Los Carismas
Etimología: del griego, charis+ma.
Char: algo que causa felicidad.  Charis: conceder gracia, favor gratuito de Dios. 
Ma: es el objeto y el resultado de una acción. 
"charisma": el resultado de haber recibido el charis (don de Dios). 
Además de los dones, el Espíritu Santo nos da "carismas", de los que habla San Pablo: "Hay diversidad de carismas, pero el Espíritu es el mismo; diversidad de ministerios, pero el Señor es el mismo; diversidad de operaciones, pero es el mismo Dios que obra en todos. A cada cual se le otorga la manifestación del Espíritu para provecho común..." (I Corintios 12:4-13).

 Los carismas son como herramientas que se pueden usar para bien o para mal, o dejar olvidadas.. Ya que Dios nos creó libres, los carismas se pueden usar bien o mal.


¿Sólo los Santos tienen acceso a los carismas?
No son condición ni garantía de santidad. No es más santo el que tenga mayores carismas y estos se reciben de manera independiente de los méritos del individuo, y no son requisitos para su salvación (1 Corintios 12,11).
Un carisma es un don, no es una señal de santidad, o de mayor unión con Dios (1 Corintios 13,1). Se puede dar el caso de alguien que tenga grandes dones - como el don de la palabra, sanación, lenguas, etc. pero no viva en gracia, como fue el caso del hijo pródigo que partió de la casa paterna a malgastar los bienes entregados por él.
No es más santo el que tenga mayores carismas. Pero si es verdad que los santos se caracterizan por el buen uso de los carismas porque los ponen al servicio de la Iglesia motivados por el amor. 
El Espíritu Santo los concede a quien quiere y cuando quiere. (1 Cor 12,11). Se encuentran en todo tiempo y lugar.


                                ¿Cuál es la naturaleza de los carismas?
Los carisma son de origen sobrenatural concedidos por Dios a determinadas personas. 
Son un don del Santo Espíritu para ayudar a la Iglesia. (1 Corintios 12, 7). Son útiles para la misión y por lo tanto no son ni privados (para uso egoísta, personal),  ni son superfluos. 
No puede uno ni atraerlo ni retenerlo sin la concesión del Espíritu (1 Corintios 14, 28- 32).
 Los carismas se pueden distribuir en tres grupos:
1. Carismas de la mente: Sabiduría, Ciencia, Discernimiento de Espíritus.
2. Carismas de acción: Milagros, Sanaciones, Fe (de la que mueve montañas).
3. Carismas de la lengua: Profecía, Lenguas, Interpretación de lenguas. (1Cor.12:8-10).  



Los 9 carismas
Carisma de Sabiduría - Es el primero que señala Isaías, y el primero que señala aquí San Pablo, y es el más importante. La sabiduría es más valiosa que el oro y la plata, es el don de conocer los misterios maravillosos de Dios, su amor, su grandeza, su preocupación por nosotros. 

Carisma de Ciencia - Es algo de lo muchísimo que Dios conoce que lo da a saber a una persona, a la que él quiera. Es conocer algo del presente, del pasado o del futuro, que nadie lo puede saber, que no se puede aprender en ningún libro. 
Carisma de Fe - Esa fe que mueve montañas. La dinamita más potente que conoce la humanidad, que mueve las montañas del odio y de los celos, que desata las cadenas de las drogas y del alcohol, que sana enfermos incurables, que arregla matrimonios que ningún abogado puede solucionar, que resucita muertos. 
Carisma de Sanaciones - Este carisma trata de sanar física e interiormente, con el poder del Espíritu de Dios. Este don lo deben tener todos los que predican la palabra de Dios, porque así lo prometió el mismo Jesús: Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criatura... A los que creyeren les acompañarán estas señales... pondrán las manos sobre los enfermos y estos se sanarán (Marcos 16:15-19). 
Carisma de Milagros - El Carisma de Milagros es el don de hacer milagros. Lo prometió Jesús también: En verdad en verdad os digo que el que cree en mi, ese hará también las obras que yo hago, y las hará mayores que éstas (Juan 14:12). Parará las tempestades y andará sobre las aguas, y multiplicará los panes y los peces, y resucitará muertos. ¡Y más que esto promete Jesús! 
Carisma de Profecía - La profecía es hablar a los hombres de parte de Dios, y nos anima San Pablo a que aspiremos sobre todo al don de profecía (1 Cor. 14:1), y la define así: El que profetiza habla a los hombres para su edificación, exhortación, y consolación (1 Cor.14:3). 
Carisma de Discernimiento de Espíritus - Es el don de diferenciar lo que viene del bien y el mal. Éste se necesita mucho en los últimos tiempos, porque hay muchos falsos profetas y Mesías.  
Carisma de Lenguas - Es el don de hablar en la lengua que el Espíritu Santo quiera. El que habla en lenguas habla a Dios, no a los hombres, pues nadie le entiende, diciendo su espíritu cosas misteriosas (1 Cor. 14:2). Sirve para la edificación de la persona. 
Carisma de Interpretación de Lenguas - Cuando uno habla en lenguas no entiende lo que dice, ni ningún otro, a excepción del que Dios le ha dado el don especial de poder entender e interpretar lo que el hermano oró o cantó en lenguas. 



Diferencia entre Dones y Carismas


Dones:regalos permanentes de Dios para cada uno de sus hijos que hacen al hombre más fácil seguir los impulsos del Espí­ritu Santo y hacer la voluntad del Padre.
El Espí­ritu Santo nos los da para nuestra santificación y salvación, todos los tenemos desde el bautismo.

Los Carismas son gracias especiales muchas veces temporales del Espí­ritu Santo dados para la edificación de la iglesia, el bien de los hombres y las necesidades del mundo. 
Pueden ser otorgadas sólo para situaciones especiales.
No son otorgados para la salvación o santificación, y pueden darse también fuera de la iglesia.

Frutos del Espíritu Santo
Los "frutos" son perfecciones que forma en nosotros el Espíritu Santo como primicias de la gloria eterna. La tradición de la Iglesia enumera doce:
1. Caridad: El acto de amor de Dios y del prójimo.
2. Gozo espiritual: El que nace del amor divino y bien de nuestros prójimos.
3. Paz: Una tranquilidad de ánimo, que perfecciona este gozo.
4. Paciencia: Sufrimiento sin inquietud frente a la adversidad; moderar los excesos de tristeza.
5. Longanimidad o Perseverancia: Firmeza del ánimo en sufrir, esperando los bienes eternos. Impide el aburrimiento o la pena que provienen del deseo del bien que se espera o de la lentitud o duración del mal que se sufre.
6. Bondad: Dulzura y rectitud del ánimo; inclinación que lleva a ocuparse de los demás y a que participen de lo que uno tiene.
7. Benignidad:Ser suave y liberal, sin afectación ni desabrimiento. Manejar a los demás con gusto, cordialmente, con alegría.
8. Mansedumbre:Refrenar la ira y tener dulzura en el trato.
9. Fe:Exacta fidelidad en cumplir lo prometido.
10. Modestia: La que modera y regula en el hombre sus acciones, palabras, sus gestos.
11. Continencia o Templanza: La que modera los deleites de los sentidos.
12. Castidad: La que refrena los deleites impuros.

  Amigo, hermano no esperes mas. Es momento que abras los regalos que el Padre tiene para ti. Te invitamos orar diciendo:
Padre,en esta hora te ruego que abras en mi vida los dones del Espíritu Santo.
Eterno Padre, en nombre de Jesucristo acepto para mí todos esos regalos que me diste el día de mi bautismo sin pedirme nada a cambio. Envía hoy a mi corazón al Espíritu Santo.
Ven, Espíritu Santo, y dame el don de Sabiduría.
Ven, Espíritu Santo, y dame el don de Entendimiento.
Ven, Espíritu Santo, y dame el don de Consejo.
Ven, Espíritu Santo, y dame el don de fortaleza.
Ven, Espíritu Santo, y dame el don de Ciencia.
Ven, Espíritu Santo, y dame el don de Piedad.
Ven, Espíritu Santo, y dame el don del Santo Temor de Dios
Te lo ruego, en el nombre de Jesús mi Salvador.

CENTRO DE APOYO TUTORIAL SAN JUAN BAUTISTA


TUTORIA VIRTUAL
REMEMBRANZA DE MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO
Domingo 29 de enero del 2017





                            




lunes, 30 de enero de 2017

CENTRO DE APOYO TUTORIAL WILLIAM MOREIRA LÓPEZ



TUTORÍA VIRTUAL

ASIGNATURA: FORMACIÓN HUMANA
CURSO: TERCER  AÑO DE BACHILLERATO
ACTIVIDAD: Utilice una cartulina tamaño INEN y realice un trabajo sobre los principios y valores de la doctrina social

Doctrina Social de la Iglesia. Principios y Valores

Mi pensamiento político está fundamentado en la Doctrina Social de la Iglesia. Ser cristiano supone para mí ser ante todo persona. Entiendo que la razón y el conocimiento son esenciales para toda persona. Razón y conocimiento jamás están reñidas y enfrentadas con cuestiones de fe. A través de esta serie de artículos, pretendo que conozcamos un poco más la Doctrina Social de la Iglesia, la gran desconocida para los cristianos. Ahora hablamos de Nueva Evangelización. Y para que esto sea posible, hemos de conocer y aplicar la Doctrina Social. Vivimos aquí, en el ahora, y tenemos que dar respuestas aquí y ahora.
Brevemente, y de manera sintética, estos son los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia.

Principios de la Doctrina Social

Estos principios permanentes de la doctrina social de la Iglesia constituyen sus verdaderos puntos de apoyo, y todos ellos se fundamentan y giran en torno a la dignidad de la persona humana.
Estos principios son los siguientes:
  • Bien común.
  • Destino universal de los bienes.
  • Subsidiaridad.
  • Participación y Solidaridad.

Valores de la Doctrina Social

Estos principios también están acompañados de unos valores.
  • Verdad,
  • Libertad,
  • Justicia y
  • Caridad
Estos principios y valores nacen del encuentro entre el Mensaje Evangélico y sus exigencias (Mandamiento supremo de amor a Dios y al prójimo y en la Justicia) con los problemas que surgen en la vida social. Hay que ser cristianos aquí y ahora. Vivimos en la vida real y no en la imaginaria de angelitos. Vana es nuestra fe si no luchamos por un mundo más humano y justo.

C.A.T WILLIAM MOREIRA LÓPEZ




TUTORÍA VIRTUAL


ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
CURSO: PRIMERO DE BACHILLERATO

TALENTO ECUATORIANO


martes, 24 de enero de 2017

miércoles, 18 de enero de 2017

CENTRO DE APOYO TUTORIAL WILLIAM MOREIRA LÓPEZ


HORARIO DE EVALUACIONES DEL TERCER PARCIAL
TERCERO DE BACHILLERATO

SE LES RECUERDA A LOS ESTUDIANTES DE TERCERO BACHILLERATO QUE EL SÁBADO 21 Y DOMINGO 22 DE ENERO DEL 2017 RENDIRÁN LAS EVALUACIONES CORRESPONDIENTES AL TERCER PARCIAL SIGUIENDO EL ORDEN DE LAS HORAS PARES DEL HORARIO


ASIGNATURAS  PARA EL SÁBADO 21

   LENGUA Y LITERATURA
   QUÍMICA SUPERIOR
   MATEMÁTICA
   IDIOMA EXTRANJERO
   

ASIGNATURAS  PARA EL DOMINGO 22

MANEJO TÉCNICO DE ANIMALES MAYORES
PRODUCCIÓN DE CULTIVOS PERENNES Y VIVEROS 
PRODUCCIÓN Y PROPAGACIÓN DE CULTIVOS DE CICLO CORTO

CENTRO DE APOYO TUTORIAL SAN JUAN BAUTISTA



TUTORÍA VIRTUAL
ASIGNATURA: FORMACIÓN HUMANA

CURSO: DÉCIMO AÑO DE EGBS
ACTIVIDAD: Observa el video y realiza una rueda de atributos


CENTRO DE APOYO TUTORIAL SAN JUAN BAUTISTA


TUTORÍA VIRTUAL


ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
CURSO: PRIMERO DE BACHILLERATO
ACTIVIDAD: Lea esta información para mapliar su atrea de la agenda teelstudiantil.

CHOQUE CULTURAL: EL GRAN DESAFÍO PARA LOS MIGRANTES


Migrar supone un desgarro. Eso lo sabemos todos los que dejamos nuestro país de origen y nos instalamos en otro. Incluso si todo marcha sobre ruedas, debemos admitir que es un proceso complejo, donde el costo emocional a veces es elevado. ¿Y por qué si lo planeamos, si lo pensamos como un cambio para bien, no es tan facil? ¿Por qué aunque lo hayamos decidido concienzudamente, no resulta tan sencillo como lo esperábamos?
La respuesta se resume en dos palabras: choque cultural (el famoso culture shock). Cuando nos mudamos de país cambiamos, además de la geografía, esas coordenadas que estructuraron y orientaron nuestra vida hasta el momento de nuestra partida. Así es. Cambiamos de cultura. En cuanto empezamos a instalarnos en otro país comienza un camino de reajuste entre lo que sabemos y damos por sentado y ese modo distinto de hacer las cosas, las que predominan en nuestro nuevo hogar.
En este sentido, el choque cultural ocurre cuando alguien experimenta la pérdida de lo familiar, junto a la presencia abrumadora de un mundo cultural que está, al menos al principio, más allá del entendimiento.
  • ¿Por qué se ofendieron si lo que dije fue un chiste?
  • ¿Por qué pensó que quería tener sexo?
  • ¿Por qué me trata de esa manera?
La lista de situaciones por las que podríamos pasar es infinita. Sin embargo en cada caso podemos constatar que, en comparación con la experiencia en nuestro país de origen, el malentendido resulta porque las reglas cambian, la gente es distinta, los símbolos y el paisaje son diferentes y, por todo esto, la comunicación se vuelve básica (especialmente si no dominamos el idioma); cada encuentro se vuelve potencialmente amenazante.
La sensación es, además de todo, frustrante. Nuestra ignorancia sobre las reglas y los modos se hace evidente y es obvio que un niño nativo, bajo las mismas circunstancias, funciona mejor que nosotros. En consecuencia, la autoestima se resquebraja y la confusión y la falta de poder sobre la propia vida genera sensaciones de duda. Por todo este estrés, no es de extrañar que podamos identificar el choque cultural a partir de ciertos indicadores, tales como enfermedades físicasaislamientoirritabilidaddesórdenes del sueño y/o la alimentaciónmiedo generalizado (o fobias específicas), exceso de emocionalidad o dificultad para expresar los sentimientoshostilidad e incluso síntomas que en nuestro país de origen son relacionados con la locura.
Como puede verse, la lista es amplia, y no es poca cosa. El choque cultural es, podría decirse, la principal amenaza a la salud mental de los newcomers. Por eso es importante prestar atención a las sensaciones de malestar físico y emocional, tanto como buscar la ayuda adecuada, no sólo para los síntomas sino para resolver la causa de dónde provienen.
Algunas recomendaciones útiles en este particular:
  • Acepta que todos estamos expuestos, en mayor o menor medida al choque cultural. No tiene nada que ver con una supuesta debilidad tuya, sino con la naturaleza del proceso migratorio. Esa sensación de desorientación o tristeza indica que eres humano y que respondes como tal.
  • Busca apoyo para hacer más llevadero el proceso de aprendizaje de la nueva cultura. Esto implica utilizar los servicios que prestan los centros comunitarios, dedicar tiempo para aprender y perfeccionar el idioma, identificar las reglas no escritas de la cultura que te acoge (mediante la observación, por ejemplo), desarrollar amistades variadas y saludables.
  • Prepárate para las equivocaciones que puedas cometer. Reconoce cuando ocurran, pide disculpas si es necesario y toma la experiencia como una oportunidad para el aprendizaje. Este es un ejemplo concreto y de primera mano: recién llegado (y ya no tanto) tenía la costumbre de decir “that’s fine” cuando escuchaba una frase en inglés que no entendía, pero que sonaba como que esperaban un comentario de vuelta. La estrategia me funcionó hasta que una vez obtuve por respuesta un “what??!!!!” que obviamente indicaba que había metido la pata. Mi interlocutor me contaba que se iba de la ciudad a visitar a una amiga (la parte que yo capte) porque le habían diagnosticado alzheimer (la pieza clave que no entendí). El momento fue incómodo, pero se resolvió cuando reconocí que no había entendido la última parte y que lamentaba que esas fueran las circunstancias para su viaje. Recuerda que es fácil notar que aún estás en el proceso de aprendizaje de las reglas y los modos de la nueva cultura. Usa ese comodín, pues es legítimo: estás recién llegado y estás aprendiendo.
  • Ten actividades recreativas y ocúpate de dormir y comer bien. Adaptarse a una nueva cultura implica una sobrecarga, un esfuerzo extra. Aún recuerdo la primera vez que no hablé español en todo el día. Lo noté por el dolor de cabeza al llegar a mi casa. Precisamente porque es un trabajo extra, es importante cuidarse. Esto incluye forzarte a salir en invierno, si tu tendencia es a hibernar durante esa temporada.
  • Por supuesto, te será de mucha ayuda buscar apoyo profesional para seguir tu travesía del mejor modo posible. Consigue un asesor o terapeuta con quien te sientas cómodo y que, a la vez, te ofrezca estrategias y soluciones concretas a los problemas que afrontas en tu día a día. Si bien es cierto que muchos de los patrones y reacciones problemáticas son producto del pasado, no por hablar de ello va a resolverse el choque cultural, necesariamente. De hecho, no se trata de entenderte, sino de transformarte. De nada sirve el “yo se lo que me pasa” si no sabes cómo sentirte bien.
De hecho, el choque cultural se resuelve cuando emerge una nueva identidad, esa que integra lo que valoras de tu cultura de origen junto a lo que necesitas para funcionar adecuadamente en tu nueva cultura. Es una aventura muy interesante; ya no serás de allá, ni serás completamente de acá; serás, al menos, bicultural; serás una síntesis particular resultado de tus propias vivencias. Por eso es bueno que te ocupes de gerenciar este proceso. Hay mucho espacio para que este camino sea además de complejo, gratificante.

CENTRO DE APOYO TUTORIAL WILLIAM MOREIRA LÓPEZ



TUTORÍA VIRTUAL

ASIGNATURA: FORMACIÓN HUMANA
CURSO: TERCER  AÑO DE BACHILLERATO -C.A.T WML
ACTIVIDAD: Observa el video y realice un comentario de su contenido.


lunes, 16 de enero de 2017

CENTRO DE APOYO TUTORIAL WILLIAM MOREIRA LÓPEZ



HORARIO DE EVALUACIONES DEL TERCER PARCIAL
TERCERO DE BACHILLERATO

SE LES RECUERDA A LOS ESTUDIANTES DE TERCERO BACHILLERATO QUE EL SÁBADO 21 Y DOMINGO 22 DE ENERO DEL 2017 RENDIRÁN LAS EVALUACIONES CORRESPONDIENTES AL TERCER PARCIAL SIGUIENDO EL ORDEN DE LAS HORAS PARES DEL HORARIO


ASIGNATURAS  PARA EL SÁBADO 21

   LENGUA Y LITERATURA
   QUÍMICA SUPERIOR
   MATEMÁTICA
   IDIOMA EXTRANJERO
   

ASIGNATURAS  PARA EL DOMINGO 22

MANEJO TÉCNICO DE ANIMALES MAYORES
PRODUCCIÓN DE CULTIVOS PERENNES Y VIVEROS 
PRODUCCIÓN Y PROPAGACIÓN DE CULTIVOS DE CICLO CORTO

lunes, 9 de enero de 2017

CENTRO DE APOYO TUTORIAL WILLIAM MOREIRA LÓPEZ


NUEVAS DISPOSICIONES

Se les comunica a los estudiantes de Tercero de Bachillerato que deben acercarse el día miércoles 11 de enero  de manera urgente y obligatoria  para realizar la encuesta de factores asociados.  

NOTA:
  •  Asistir a las 10:00 a la oficina del C.A.T 
  • Traer la cédula
  • Asistir con uniforme del diario 
  • No podrá hacerlo en otra fecha

Atte,
Prof. Yolanda Solórzano
COORD. DEL C.A.T.WML

CENTRO DE APOYO TUTORIAL WILLIAM MOREIRA LÓPEZ



AVISO

Se les comunica a los estudiantes de Tercero de Bachillerato que deben acercarse mañana de manera urgente y obligatoria  para realizar la encuesta de factores asociados.  

NOTA:
  •  Asistir a las 09:00 a la oficina del C.A.T 
  • Traer la cédula
  • Asistir con uniforme del diario 
  • No podrá hacerlo en otra fecha

Atte,
Prof. Yolanda Solórzano
COORD. DEL C.A.T.WML

jueves, 5 de enero de 2017

miércoles, 4 de enero de 2017

C.A.T WILLIAM MOREIRA Y C.A.T SAN JUAN BAUTISTA

 TUTORIA VIRTUAL

ASIGNATURA: Lengua y Literatura
CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO
 Refuerzo para exámenes del ser Bachiller  
Definición de Conjunción:

Una Conjunción o Nexo es una clase de palabra que:
  • sintácticamente funciona como enlace entre palabras (Mario y María), sintagmas (Mi perro y el tuyo) u oraciones (Luchar para ganar)
  • morfológicamente es una palabra invariable
  • semánticamente no posee significado
Tipos y Ejemplos de Conjunciones:

Conj. Coordinantes: unen palabras sintagmas oraciones independientes
  • Conj. Copulativas: indican suma o acumulación (y, e, ni, que Ella habla y él escucha; María y Pablo aprobaron el examen; Padres e hijos; Ni tú ni nadie puede convencerlo; Ni estudia ni trabaja; Ríe que ríe
    • Conj. Disyuntivas: indican opción o elección (o, u, o bien)  ¿Estudias o trabajas?Dame siete ocho (se usa "u" si la siguiente palabra empieza por "o / ho"); Puedes llamarme a casa o bien al trabajo
    • Conj. Adversativas: indican oposición (pero, mas, aunque, sino, sin embargo...)  Habla mucho pero no escucha; Estamos en verano, mas hace frío; No lo hizo; Juan sino Pedro; Iré a clase aunque esté lloviendo
    • Conj. Explicativas: aclaran o explican ideas (es decir, esto es...)  Habla, es decir, se comunica; Somos omnívoros, o sea, comemos de todo
          • Conj. Distributivas: indican alternancia (ya...ya; bien...bien...)  Ya descansa en la cama, ya en el sofá; Bien ríe, bien se pone triste; Unas veces se muestra contenta, otras se desespera; Ora baila con uno, ora baila con otro
            Conj. Subordinantes: su función es unir oraciones subordinadas con las principales
            • Conj. de Lugar: indican el lugar de la acción (donde, de donde, en donde, a donde, por donde...)  Iré donde me digas
                  • Conj. de Tiempo: indican la circunstancia temporal (cuando, antes que , después que , mientras que...)  El enfermo murió cuando ya amanecía
                        • Conj. de Modo: indican el modo de la acción (como, como que, tal como, según, según que, como si...)  Hazlo como quieras
                              • Conj. Comparativas: establecen comparación (como, más que, menos que, igual que, tal como, mejor que, peor que...)  Emás alta que yo; Le gusta tanto estudiar como el deporte; Habla inglés así como francés; Es tan alto como Juan
                                    • Conj. Consecutivas: indican consecuencia de lo expresado (de tal modo que, de tal manera que, tanto que , tan que , tal que...)  Pienso, luego, existo - dijo Descartes; Es tan alto que alcanza el techo; Estudiaste así que aprobarás ; Ya estamos todos, por consiguiente podemos comenzar
                                          • Conj. Causales: indican causa de lo expresado (pues, porque, puesto que, ya que...)  Lo hace porque quiere; No habla ya que le da vergüenza; Lo sabía pues estaba bien informado; No me sorprendió, puesto que ya lo sabía
                                                • Conj. Condicionales: indican condición (si, pero si, sino, con tal que...)  Si tú lo dices será verdad
                                                      • Conj. Finales: indican finalidad de lo expresado (para que, a fin de que, con objeto de que, con vista a que...) Estudia para que saques buenas notas
                                                            • Conj. Concesivas: indican una difucultad que no impide la acción (aunque, por más que, bien que...)  Iré aunque llueva
                                                            • Locuciones conjuntivas: grupo de palabras que funcionan como conjunciones  o bien, sin embargo, o sea, a pesar de, no obstante, al contrario, si bien...
                                                            Gramático y la Aventura de las Conjunciones:


                                                            El Rey llora desconsolado. El señor de la Oscuridad ha raptado a su hija, la bella princesa. Nuestro protagonista, Gramático, soldado de élite, caballero de honor y fiel servidor de su Rey, jura por su vida rescatarla sana y salva.
                                                            ..


                                                            Prueba 1: ¿Qué tipo de Conjunción o Nexo aparece señalado en la siguiente frase?:
                                                            • Ya estamos en verano pero sigue haciendo mucho frío
                                                            OpcionesTu elección
                                                            Conjunción Condicional
                                                            Conjunción Distributiva
                                                            Conjunción Adversativa

                                                            Ejercicios de Conjunciones:
                                                            Señalar las conjunciones o nexos e indicar su tipo:
                                                            • Te llamaré por teléfono después de almorzar
                                                            • Debes decirle todo, de esta manera estarás tranquilo 
                                                            • Lo recibí con todo gusto, pues me interesaba oír su opinión
                                                            • Este asunto está terminado, de manera que podemos archivar la documentación.
                                                            • Dame siete u ocho paquetes de gusanitos
                                                            • Procuraré recibirlo, aunque tengo mi agenda completa